Herbert Freudenberger, un medic din New York, a folosit notiunea de burn-out\" pentru prima oara in 1974. in urmatorii 30 de ani, sindromul a facut o cariera incredibila. Dupa cercetari de actualitate, 28 pana la 36 de procente din corpul pedagogic al scolilor generale din Germania sunt afectate de aceasta maladie. Trebuie vazuta aici adevarata cauza pentru socul Pisa? Sunt de vina acesti profesori bolnavi si extenuati ca elevii nostri fac o ura atat de jalnica in confruntarea internationala?
Profesorul tipic cu sindrom burn-out\" are varsta cuprinsa intre 50 si 60 de ani. Tulburarile psihosomatice pot arata la fiecare pedagog altfel -dureri de spate,
tulburari gastrointestinale, migrena, dar si ameteli,
depresie sau tulburari de ritm cardiac, oricare din ele poate fi intalnita. O trasatura comuna tuturor cadrelor didactice cu sindrom burn-out\" este faptul ca se g de tulburari de concentrare si de probleme emotionale; in plus, nimeni nu doarme bine.
Din cate se stie, mai ales profesorii care au incepui prin a fi idealisti si implicati, dar care trec la un anumit moment at carierei lor printr-o perioada de criza, ajung sa aiba probleme emotionale si sa sufere de sindromul burn-out\". in atie cu oamenii care se daruiesc putin, dar primesc multa recunoastere, pentru cei care se daruiesc mult, dar primesc putina recunoastere pentru asta, exista o probabilitate de 2,15 ori mai mare sa se imbolnaveasca.
La 50% din profesorii germani se ajunge la incapacitatea de a-si exercita profesia si ta pensionare inainte de terrnen. in anul 2000, numai 35,8% din totaluf pedagogilor au rezistat pana la varsta normala de pensionare. Este o cota extrem de ridicata, care nu este atinsa de nici o alta grupa profesionala. in Baden-Wurttemberg, 49,5% din profesorii cu statut de functionar ies la pensie inainte de termen, pe motiv de incapacitate de munca. in atie cu acestia, la functionarii din administratie ies numai 28,4%, iar la cei din serviciul executi doar 22,1%. Foarte ridicata -52% - este si rata tulburarilor psihice, care este diagnosticul principal pus la pensionarea inainte de termen a profesorilor.
