Suntem siguri ca n-ati uitat: la varsta prescolaritatii ati insistat pentru formarea la copil mai intai a priceperilor, apoi a deprinderilor si, in sfarsit, a obisnuintelor igienice.
Acum , daca totul a fost facut la timp, nu mai ramane decat sa le consolidati, deci n-am prea multe de adaugat. Sunt necesare totusi doua precizari:
1. In anii de scoala, deprinderile igienice nu se marginesc a servi numai scopului lor esential, care ramane promovarea sanatatii fizice si mintale. Ele formeaza totodata - si intr-o masura mereu crescanda - o latura a comportamentului de om cult si civilizat. Fiindca se face tot mai mare si mai capabil sa inteleaga lucruri noi si complicate, elevul poate fi acum indrumat sa conceapa igiena tocmai in felul acesta, ca o forma a comportamentului unui "tanar" inserat in epoca noastra, si nu ca o serie de porunci de invatat pe dinafara.
2. Daca vrem ca scolarul nostru sa aplice constiincios, consecnt si cu de la sine dorinta regulile de igiena individuala, e bine sa-l ajutam sa-si formeze motivari proprii, care, o data sadite in constiinta, vor actiona cu o forta irezistibila si o precizie de ceasornic.
Iata, potrivit cu concluziile unor cercetari de specialitate, cateva din dorintele care-l indeamna pe scolar in sensul celor amintite: sa creasca mare, sa se asemene cu oamenii mari, sa arate bine, sa fie placut celorlalti, bine primit si simpatizat in grupurile din care va face parte, sa fie vioi si cu mintea limpede ca sa izbuteasca la invatatura, sa fie voinic si in stare de o participare onorabila la jocuri si la intrecerile sporti.
| |
| | |
Copyright © 2008 - 2024 : MediculTau - Toate Drepturile rezervate.
Reproducerea partiala sau integrala a materialelor de pe acest site este
interzisa, contravine drepturilor de autor si se pedepseste conform legii. Termeni
si conditii - Confidentialitatea
datelor