O idee educati esentiala, de mare insemnatate pentru tineri, este ceea ce se poale numi umanizarea instinctului sexual". S-ar parea ca ne gasim in fata unui paradox. Dar, fata de anumite tendinte (si chiar fata de unele manifestari in acest sens), la unii tineri, de a cobora viata sexuala si prin aceasta intregul lor comportament la nivelul unui simplu act instinctual, este necesar sa se cultive o viziune umana.
Se stie ca in sfera vietii sexuale impulsul foarte puternic il poate impinge uneori pe tanar sa minimalizeze normele si criteriile etice, pe care le intelege gresit, ca mijloace de reprimare a unor cerinte legitime ale organismului sau. Dar sentimentul dragostei. in acceptia lui umana, nu se poate intemeia doar pe atractia fizica, pe impulsuri primitive, ci se naste dintr-o traire profunda, multilaterala. O astfel de traire se poate fauri treptat printr-o mai buna cunoastere, printr-o consonanta afecti, printr-o comunitate de preocupari, de interese, de perspective. Caci o legatura nu poate fi inteleasa doar in sensul satisfacerii instinctului sexual, oricat de firesc este acest impuls elementar.
Relatiile dintre tineri bazate doar pe cerinte instinctuale, deci neridicate la nivelul sentimentului omenesc al dragostei, al unui atasament pe multiple uri, inseamna in fapt dezumanizare. Iar aceasta degradeaza echilibrul mintal si intreaga personalitate a tanarului, fiindca intre viata sexuala si sanatatea fizica si mintala a tanarului exista o stransa interrelatie. Este evident ca sub pora unei stari de spirit in care domina pornirea fiziologica" nu gaseste teren de inflorire nici sentimentul responsabilitatii umane fata de partener, fata de comunitatea sociala de viata.
Rezulta, din cele infatisate, necesitatea primordiala ca in educarea tinerilor sa se puna accentul principal pe sentimentul responsabilitatii. Oricare tanar are nevoie sa fie ajutat sa inteleaga caracterul social al sexualitatii umane, sa fie patruns de ideca ca orice manifestare a omului, de la treapta primar-instinctuala pana !a cel mai inalt nivel spiritual, isi arc cadrul in comunitatea sociala.
O buna sanatate mintala, daca mai era nevoie sa o reamintim, inseamna a fi capabil sa te inserezi cat mai bine in ambianta sociala in care iti duci existenta. Ajustarea educatiei sexuale la interesele apararii sanatatii mintale face sa se evite tulburarile nervoase multiple, generatoare de stari tensionale, de conflicte in relatiile interpersonale, de nevroze, care pot distruge viata psihica a individului, afectand si viata colectivitatii.
Din cele de mai sus decurge si o alta idee calauzitoare: educatia sexuala a tineretului nu inseamna doar informarea cu privire la structura anatomica, la functiile organelor sexuale, la igiena intima, ci are in primul rand un scop formativ, educational, acela de a dezvolta si culti in randurile tinerilor relatii de stima reciproca intre sexe si un comportament echilibrat, care sa duca la integrarea atitudinilor si manifestarilor in cadrul etic al societatii noastre.
O cerinta fundamentala a educatiei sexuale ' la aceasta rsta si in mai mare masura decat la cei mici ' consta in abordarea acesteia de pe pozitii riguros stiintifice, in stransa concordanta cu informarile si cu indrumarile ce se dau tinerilor in scoala. Specificul rstei impune, de asemenea, discutii personale, intime. intre parinti si copii, metoda de baza in educatia sexuala a tinerilor.
