In urmarirea dezvoltarii neuropsihice a copilului mai este de retinut un aspect esential: trebuie cat mai bine cunoscuta delimitarea dintre normal si patologic, pentru a nu interpreta drept patologice unele manifestari absolut firesti, la copil ca si la adolescent
Bunaoara, se stie ca in primii ani de ata echilibrul dintre procesele nervoase de excitatie si cele de inhibitie este inca departe de a se fi silit Procesele de excitatie predomina in mod net, iar inhibitia este inca slaba. De aceea nu e de mirare sa-l vedem pe copilul mic in permanenta deosebit de oi, miscandu-se neincetat si manifestand nevoia unei actitati cat mai variate. Ar fi prin urmare gresit sa ne pripim a-l eticheta pe copil ca "neastamparat\" si, inca mai gresit, sa ne temem ca este "prea nervos\" si sa ne intrebam daca nu cumva ar fi la mijloc vreo tulburare mintala. Acest, dinamism specific varstei continua de obicei si in primele clase de scoala,- cand copilul are nevoie de un anumit timp pana sa-si fotmeze noile deprinderi: sa se scoale la aceeasi ora, sa stea linistit in banca; sa-si faca temele s.a.m.d. Este o perioada uneori ceva mai dificila, in care copilul trebuie ajutat, indrumat cu blandete si rabdare si in nici un caz admonestat sau scutit de eforturi. Mai ales pentru copilul care n-a frecventat gradinita, primii pasi in ata de scolar si acomodarea la noua actitate supun unei intense solicitari un sistem nervos inca nedesavarstt. El oboseste mai repede, dene neatent si isi nelinisteste uneori parintii printr-o trecatoare pierdere a poftei de mancare, insotita de o stare de apatie la fel de trecatoare. Alteori, dimpotriva, copilul reactioneaza la marea schimbare intervenita in ata lui printr-o siare de agilatie care ar putea sa-l sperie pe parintele ncazat, impingandu-l la greseala de a inierpreta o stare perfect fiziologica, inerenta momentului si trecatoare, drept o tulburare nervoasa necesitand un tratament cu cine stie ce medicamente calmante sau - pentru a fi in pas cu moda - tranchilizante De fapt, leacul cel mai sigur\'in astfel de situatii se afla la indemana oricui: un
regim de ata ritmic, cu respectarea orelor de masa. de somn, de actitate, de distractie, o ambianta familiala calma si odihnitoare.
Referindu-ne la perioadele "nodale\"1 din ata copilului si adolescentului, trebuie avut in edenta debutul pubertatii, cand se intensifica ritmul transformarilor din organism si se constata cum fenomenele de dezvoltare morfologica si
sexuala sunt insotite de inseninate modificari interesand sfera neuropsihica. Copilul tinde spre independenta, vrea sa-si afimie personalitatea, sa-si impune punctul de vedere. In comportamentul copilului de pana atunci se remarca o nota de exuberanta, de crestere a tonusului nervos. Alteori. dimpotriva, se instaleaza o stare de apatie, de tristete. Au loc treceri bruste de laindispozitie la veselie, uneori manifestari de irascibilitate, suparare Dar nici acestea tiu sunt simpto mele vreunei boli. Departe de a semnifica debutul unei afectiuni mintale, ele nu reprezinta decat fenomene normale care intovarasesc procese fiziologice de crestere intr-o anumita elapa a dezvoltarii organismului. Esentialul este ca in aceste momente mai dificile sa se dea dovada de tact si intelegere, copilul sa nu fie supraincarcat cu munca intelectuala (prea multe ore de limbi straine, oara, pian etc.) si sa i se favorizeze un regim igienic de actitate si odihna. Deosebit de importanta este alternarea diverselor actitati intre ele si a muncii cu odihna. Iar prin odihna, sa reamintim si aici ca nu trebuie inteleasa simpla odihna pasiva, ci si odihna activa. Astfel, dupa un efort intelectual mai intens, de exemplu dupa pregatirea la matematica, sa urmeze jocul in aer liber sau o munca fizica, gospodareasca. in acest mod copilul isi reface mai bine capacitatea de munca si isi poate continua actitatea cu forte noi.
Prin urmare, nici oboseala, nici unele manifestari nervoase amintite mai sus nu constituie semne de boala. Ele dispar treptat, cu conditia sa fie satisfacute cerintele igienice, sa se dea copilului si adolescentului posibilitatea sa-si desfasoare actitatea in cele mai bune conditii.
