Boli

AUTISMUL INFANTIL

Este o tulburare extensiva a dezvoltarii definita prin prezenta unei dezvoltari anormale si/sau alterate, manifestata înaintea vârstei de 3 ani, si printr-un tip caracteristic de functionare anormala a interactiunii sociale, comunicarii si a comportamentului care este restrictiv si repetitiv. Tulburarea este de 4 ori mai frecventa la btieti. INDREPTAR DIAGNOSTIC: Nu exista de o ...
[ continuare ]

TULBURARI EXTENSIVE (PERVASIVE) ALE DEZVOLTARII

Acest grup de tulburari este caracterizat prin anomalii calitative ale interactiunilor sociale reciproce si ale patternurilor de comunicare si printr-un repertoriu de interese si activitati restrânse, stereotipe si repetitive. Aceste anomalii calitative sunt trasaturi extensive (pervasive) ale functionalitatii individuale în toate situatiile, desi ele pot fi de grade variate. In multe cazu ...
[ continuare ]

TULBURARI SPECIFICE MIXTE ALE DEZVOLTARII

Este o categorie maladiva reziduala inadecvat conceptualizata, dar necesara, de tulburari în care exista o oarecare combinatie de tulburari specifice ale dezvoltarii de vorbire si limbaj, de abilitati scolare si/sau ale functiei motorii, dar în care nu predomina nici una din variantele de mai sus ca sa constituie motiv suficient de prioritate diagnostica. Este comun pentru fiecare tip de t ...
[ continuare ]

TULBURARI DE DEZVOLTARE SPECIFICE ALE FUNCTIEI MOTORII

Principala trasatura caracteristica a acestei tulburari este o afectare serioasa în dezvoltarea coordonarii motorii, neexplicabila exclusiv în termeni de retardare generala intelectuala sau de vreo tulburare neurologica specifica congenitala sau dobândita ( alte decât cea care poate fi implicata în anormalitatea de coordonare). Deseori lipsa de îndemânare motorie este asociata cu ...
[ continuare ]

TULBURAREA DEZVOLTARII ABILITATILOR DE INVATARE (SCOLARE) NESPECIFICATA

Aceasta categorie trebuie evitata ori de câte ori este posibil; ea trebuie utilizata numai pentru tulburari nespecificate în care exista o disabilitate marcata a învasarii care nu poate fi exclusiv explicata prin retardarea mentala, probleme auditive si vizuale sau scolarizare neadecvata. Include: disabilitatea în achizitia cunostiinaelor NSA, disabilitatea învasarii NSA, tulburarea ...
[ continuare ]

TULBURAREA MIXTA A ABILITATILOR DE INVATARE (SCOLARE)

Este o categorie maladiva reziduala de tulburari, conceptualizata neadecvat, dar necesara, în care atât abilitatile aritmetice cât si cele de citit si scriere sunt afectate în mod semnificativ dar în care tulburarea nu poate fi exclusiv explicata în termeni de retardare mentala sau scolarizare inadecvata. Trebuie utilizata pentru tulburarile care întrunesc criteriile pentru F81.2 si fie F8 ...
[ continuare ]

TULBURAREA SPECIFICA A ABILITATILOR ARITMETICE

Include o alterare specifica a abilitatilor aritmetice, neexplicabila pe baza unei retardari mentale generale sau a unei scolarizari extrem de neadecvate. Deficitul consta în incapacitatea de a stapâni operatiile aritmetice simple de adunare, scadere, înmultire si împartire (mai degraba decât abilitatile matematice mai abstracte, ca algebra, trigonometria, geometria sau alte forme de ...
[ continuare ]

TULBURARE SPECIFICA A SCRISULUI

Principala sa trasatura este o alterare specifica si semnificative în dezvoltarea abilitatilor de scriere, în lipsa unei istorii de tulburare specifica a cititului, si care nu este datorata de o vârsta mentala mai scazuta, problemelor de acuitate vizuala si auditiva sau unei scolarizari neadecvate. Abilitatile de silabisire orale si scrierea corecta a cuvintelor sunt ambele afectate ...
[ continuare ]

TULBURAREA SPECIFICA DE CITIT (A CITITULUI)

Principala trasatura a acestei tulburari este o alterare specifica si semnificative a dezvoltarii abilitatilor de citire care nu poate fi atribuita numai vârstei mentale, problemelor de acuitate vizuala sau scolarizare neadecvata. Abilitatea întelegerii textului citit, recunoasterea cuvintelor citite, abilitatea redarii orale a textului si performanaelor lectiilor ce necesita citirea pot fi ...
[ continuare ]

TULBURARI SPECIFICE ALE DEZVOLTARII PRIVIND ABILITATILE DE INVATARE

Conceptul de mai sus este direct comparabil cu cel de tulburare specifica a dezvoltarii de vorbire si limbaj ( vezi F80.-) si se aplica aceleati criterii de definire si masurare. Sunt tulburari în care pattern-urile normale de achizitie a abilitatilor sunt perturbate înca din perioada etapelor precoce de ...
[ continuare ]

TULBURAREA DEZVOLTARII DE VORBIRE SI LIMBAJ NESPECIFICATA

Aceasta categorie trebuie evitata pe cât posibil si trebuie utilizata numai pentru tulburari nespecificate în care exista o alterare semnificative a dezvoltarii vorbirii si limbajului necauzata de retardarea mentala sau de alterari neurologice, senzoriale sau somatice, ce afecteaza direct vorbirea sau limbajul. Include: tulburarea de limbaj NSA ...
[ continuare ]

AFAZIA DOBANDITA CU EPILEPSIE (SINDROMUL LANDAU-KLEFFNER)

AFAZIA DOBANDITA CU EPILEPSIE (SINDROMUL LANDAU-KLEFFNER) O tulburare în care copilul care a avut în trecut un progres normal în dezvoltarea limbajului pierde atât abilitatile receptive cât si cele expresive ale limbajului, dar cu pastrarea inteligenaei globale. Debutul tulburarii este însotit de anomalii paroxistice de EEG (aproape întodeauna de lob temporal, de regula bilateral si deseo ...
[ continuare ]

TULBURAREA LIMBAJULUI RECEPTIV

O tulburare specifica de dezvoltare în care întelegerea limbajului de catre copil este sub nivelul corespunzator vârstei sale mentale. In aproape totate cazurile limbajul expresiv este serios perturbat, fiind comune anomalii în producerea sunetelor (ce compun cuvintele). INDREPTAR DIAGNOSTIC: Incapacitatea de a raspunde la chemarea numelui (în absenta unui non-verbal) ...
[ continuare ]

TULBURAREA LIMBAJULUI EXPRESIV

O tulburare specifica de dezvoltare în care abilitatea copilului de a utiliza limbajul vorbit expresiv este marcat sub nivelul adecvat vârstei sale mentale, dar în care întelegerea limbajului este în limite normale. Pot exista sau nu anormalitati în articulare. INDREPTAR DIAGNOSTIC: Cu toate ca exista variatii considerabile în dezvoltarea normala a limbajului, neutilizarea cu ...
[ continuare ]

TULBURARE SPECIFICA DE ARTICULARE A VORBIRII

O tulburare specifica a dezvoltarii în care utilizarea sunetelor vorbirii de catre copil este sub nivelul adecvat pentru vârsta sa mentala, dar a carui abilitati de limbaj sunt de nivel normal. INDREPTAR DIAGNOSTIC Vârsta achizitionarii sunetelor vorbirii si ordinea în care se dezvolta acestea prezinta variatii individuale considerabile. In dezvoltarea normala la ...
[ continuare ]

TULBURARI SPECIFICE ALE DEZVOLTARII, DE VORBIRE SI LIMBAJ

Sunt tulburari în care pattern-urile normale ale achizitiei limbajului sunt perturbate înca din stadiile precoce ale dezvoltarii. Starile nu sunt direct atribuibile unei anormalitati neurologice ale mecanismelor vorbirii, alterarilor senzoriale, retardarii mentale sau factorilor de mediu. Copilul este capabil sa comunice sau sa înaeleag_ mai bine în anumite situatii extrem de familiare, ...
[ continuare ]

RETARDAREA MENTALA NESPECIFICATA

Exista dovada retardarii mentale, dar informatia este insuficienta pentru a plasa subiectul la una din categoriile de mai sus. Include: deficienaa mentala NSA; subnormalitatea mentala NSA; oligofrenia NSA. ...
[ continuare ]

RETARDAREA MENTALA PROFUNDA

QI-ul este estimat a fi sub 20, ceea ce înseamna practic, ca persoanele afectate sunt sever limitate în capacitatile lor de a întelege sau de a asculta de cereri sau instructiuni. Majoritatea persoanelor din aceasta categorie sunt imobile sau limitate în mod sever în mobilitate, incontinente si capabile cel mult de comunicare non-verbala, în forme foarte rudimentare. Ele poseda o capacitat ...
[ continuare ]

RETARDAREA MENTALA SEVERA

Aceasta categorie este în linii mari similara cu aceea a retardarii mentale moderate, în termenii tabloului clinic, prezenta etiologiei organice, si a starilor asociate; nivelul cel mai scazut de achizitii menaionat în F71 fiind deasemenea cel mai comun în acest grup. Majoritatea persoanelor din aceasta categorie sufera de un grad marcat de afectare motorie sau alte deficite asociate, indi ...
[ continuare ]

RETARDAREA MENTALA MODERATA

Subiectii din aceasta categorie prezinta o dezvoltare lenta a întelegerii si utilizarii limbajului, si eventualele lor achizitii în aceasta arie sunt limitate. Dobândirea autoîngrijirii si a capacitatilor motorii sunt deasemenea afectate si întârziate, si unii necesita supraveghere de-a lungul vietii. Progresul în activitatile scolare este limitat; o parte din ei sunt capabili sa învese de ...
[ continuare ]

Pagina: [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ]

Copyright © 2008 - 2024 : MediculTau - Toate Drepturile rezervate.
Reproducerea partiala sau integrala a materialelor de pe acest site este interzisa, contravine drepturilor de autor si se pedepseste conform legii.
Termeni si conditii - Confidentialitatea datelor

Alte articole medicale Boli:

Fa-te cunoscut!

Promoveaza! firme, clinici, cabinete medicale. Locul ideal sa spui si la altii ca existi. Creaza cont si exprima-te

Cauta in site:
Termeni de cautare
Taguri:
maini reci picioare reci tuberculoza
Sambata
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024