International Curriculum For Diabetes Health Profcssional Education\" apartine Sectiunii Consultative de Educatie in Diabet (DECS) a Federatiei Internationale tle Diabet (IDF), coordonatorii fiind Marg McGill, Australia, Anne Belton, Canada si Trisha Dunning, Australia. Acest document raspunde unei necesitati exprimate pe mondial, fiind rezultatul muncii in echipa a unui grup de specialisti din intreaga lume. Complexitatea managementului clinic in
diabet implica personal medical bine pregatit si antrenai in domeniul educatiei terapeutice. Premizele care au stat la baza elaborarii acestei curricule sunt urmatoarele:
» \"Pentru a fi efectiv si eficient aplicata, educatia terapeutica in diabet trebuie considerata o specialitate care necesita cunostinte, deprinderi si competenta\"
» Ultima decada a demonstrat ca rolul eduatorului s-a exiins mult peste notiune de educatie, incluzand si deprinderi clinice ce presupun eluari clinice, eluari si management al complicatiilor, ajustari de tratament si cercetare.\"
Documentul de fata se constituie intr-un ghid pentru organizarea programelor de formare a educatorilor in diabet, propunandu-si sa asiste:
» Organizatiile de specialitate sa pregateasca programe nationalb pentru educatia in diabet si sa faciliteze antrenai ea personalului medical pentru educatia terapeutica in diabet.\"
» Departamentele guvernamentale si de decizie in politica sanitara sa ia in considerare complexitatea educatiei terapeutice in diabet, aceasta necesitand cunostinte, talent si implicand un rol important pentru educator, ca practician specializat si membru efectiv al echipei de ingriire.\"
Obiectivul major al aceslei actiuni a IDF-ului este ca educatia terapeutica in diabet, efectuata de personal specializat si bine antrenat, sa devina parte integranta a managementului clinic, constitui ndu-se astfel in elementul de baza pentru responsabilizarea persoanelor cu diabet si inducerea auio-controlului. Obiectivele specifice sunt:
» Sa ghideze activitatea de pregatire a educatorilor in diabet;
» Sa asigure o pregatire corespunzatoare a educatorilor si o baza standard a programului educational;
» Sa reprezinte o baza de eluare a programelor curriculare inaintate DECS-ului spre acreditare.
Curricula este astfel conceputa incat poale fi preluata in totalitate, ca program structurat, sau partial, diversele module putand sta la baza organizarii de work-shop-uri. Pentru ca programele si curriculele nationale sa fie acreditate de IDF, trebuie sa indeplineasca urmatoarele criterii:
» Conceptul si filozofia programului, la fel si obiectivele, sa fie concordante cu cele ale IDF;
» Organizarea si sustinerea programului de pregatire si a cursurilor sa fie facute de persoane cu competenta si experienta in aceasta activitate;
» Absolvirea cursului sa fie urmata de o recunoastere oficiala a calificarii;
» Continutul stiintific al curriculei sa se bazeze pe evidente si sa reflecte diversele sectoare de activitate ale educatorului: in educatia propriu-zisa, in consiliere comportamentala, in cercetare si in administratia sanitara;
» Structurarea sa se faca pe modale, fiecare medul sa defineasca : scopul, obiectivele teoretice si practice, tehnicile de predare, orarul, materialele necesare, lectorii si moderatorii, modalitatile de eluare, bibliografia;
» Modul de eluare a cursului;
» Logistica si facilitatile necesare desfasurarii cursului. Programul propus prin aceasta curricula contine patru module.
Fiecare modul este compus din mai multe unitati ce trateaza cate un subiect, asa cum este prezentat in elul 15.
